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Com metodologia dinâmica e temática, encontro pedagógico incentivou os professores a identificar aprendizagens já consolidadas, reconhecer as necessidades de cada criança e planejar intervenções adequadas para favorecer o avanço dos estudantes 

A Prefeitura de Patos de Minas, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), promoveu, de 26 a 28 de agosto, formação voltada aos professores do 1º e 2º ano do ensino fundamental, da Educação em Tempo Integral e do Programa de Recomposição de Aprendizagem (PRA). O encontro, intitulado "Pronto-socorro da alfabetização", utilizou elementos do universo da saúde como recurso pedagógico para abordar a importância de acompanhar, de forma atenta e individualizada, o desenvolvimento de cada estudante no processo de aquisição da leitura e da escrita. 

Durante a formação, os professores participaram de momentos teóricos e de atividades práticas, nas quais analisaram situações reais de aprendizagem organizadas em "Prontuários Pedagógicos". A proposta consistiu em investigar cada caso, realizar um diagnóstico pedagógico e definir estratégias de intervenção voltadas à recuperação da aprendizagem.

Outro destaque foi a "Farmacinha Pedagógica", estratégia que apresentou diferentes recursos e propostas didáticas para auxiliar no trabalho com as dificuldades identificadas no processo de alfabetização. Cada atividade apresentada trouxe orientações sobre sua aplicação, permitindo aos professores compreenderem como transformar o diagnóstico em ações pedagógicas intencionais e personalizadas.

No fim da formação, os participantes receberam fichas de "Prontuário Pedagógico" para utilizar com seus estudantes. O instrumento poderá ser empregado no acompanhamento individual das crianças, contribuindo para o planejamento de estratégias mais assertivas de recuperação e recomposição de aprendizagens.

Oficina de textos

Dando sequência ao calendário de formações da rede municipal de ensino, nesta segunda-feira (31/8), o Centro de Estudos Continuados da Semed realizou outro encontro pedagógico: a "Oficina de textos: práticas criativas de produção textual". O público participante foi formado por professores do 4º ano do ensino fundamental.

A formação visa fortalecer práticas de ensino de produção textual, ampliando o repertório de estratégias criativas que podem ser desenvolvidas em sala de aula para estimular a escrita dos estudantes.

A programação continua nos dias 1º e 3 de setembro, quando a oficina será realizada com professores das turmas de 3º e 5º ano, dando continuidade às ações de formação e aperfeiçoamento pedagógico promovidas pela Semed.