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10
10 DEZ 2024
Realizado encerramento das atividades do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil – LEEI
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Docentes da rede municipal de ensino de Patos de Minas tiveram a oportunidade de participar, em 2024, do curso de formação Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI). Foram sete encontros presenciais e seis remotos, totalizando mais de 120 horas de capacitação. No sábado (7/12), aconteceu o último encontro do ano, com a apresentação dos
Docentes da rede municipal de ensino de Patos de Minas tiveram a oportunidade de participar, em 2024, do curso de formação Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI). Foram sete encontros presenciais e seis remotos, totalizando mais de 120 horas de capacitação. No sábado (7/12), aconteceu o último encontro do ano, com a apresentação dos trabalhos de percurso dos cursistas. O LEEI visa à qualificação dos professores da educação infantil (maternal 3, 1º e 2º períodos) para aprimoramento do trabalho com as linguagens oral e escrita, bem como o acesso à literatura nessa etapa do ensino. Por meio da iniciativa, oportunizou-se aos profissionais formação focada em temas como o desenvolvimento da fala, leitura e escrita das crianças. Foi oferecido aos participantes apoio teórico e prático para a criação de atividades pedagógicas capazes de enriquecer a vivência das crianças com a língua escrita. Para isso foram consideradas as características únicas da primeira infância, valorizando a cultura dos pequenos, ampliando seu repertório cultural e entendendo a leitura e a escrita como ações sociais que fazem parte do dia a dia e fundamentam interações e brincadeiras nessa fase. O que é o LEEI? É um programa de formação continuada de professores da educação infantil desenvolvido no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). Iniciativa do Ministério da Educação (MEC), o LEEI é realizado em parceria com universidades públicas de todo o país e tem o objetivo de implementar ações estratégicas que garantam a todas as crianças brasileiras a possibilidade de alcançar êxito no processo de alfabetização.